sábado, 23 de octubre de 2021

Tarea 3. Planificación y procedimiento para implementar el gobierno escolar


                                                               Plan de Gobierno 

                                                              Desarrollo del tema 

El ministerio de educación publico Art.1745 que dice que se debe crear  un gobierno escolar en todas las escuelas del país ¿pero que es un gobierno escolar es una organización de las alumnas y alumnos para participar en forma activa y consistente en las diferentes actividades de la escuela y comunidad y desarrollando  y fortaleciendo la autoestima ,liderazgo ,creatividad y capacidad de opinar y respetar las opiniones ajenas dentro de un marco de auténtica democracia . Que significa eso ?quiere decir que el gobierno es una forma escolar  que los estudiantes se organizan y participen de manera activa en las diferentes actividades de la escuela .De esta manera todos y todas participan en la toma de decisiones .es una forma pacífica hacen valer sus derechos  y comparte sus deberes .un grupo vive en  democracia cuando se organiza y toma decisiones compartidas en un ambiente democrático todos participan se valoran se aceptan y se respetan .En Guatemala todos deseamos vivir en democracia ,eso debe reflejarse en nuestros actos  por eso nuestra escuela tendrá un ambiente democrático eso debe reflejarse en nuestro actos por eso nuestro escuela tendrá un ambiente democrático .

El gobierno escolar es de los estudiantes  y para los estudiantes .Los alumnos y las alumnas eligen y organizan su propio gobierno forman comisiones de padres de familia, quienes tienen voz pero no tiene voto e, instituciones de desarrollo comunitario, esto quiere decir que las actividades que el gobierno escolar realiza no las desarrolla solo , sino que cuenta con el apoyo del director y directora ,los maestros y las maestras padres de familia y personas de la comunidad para apoyarnos   ayudarnos  en lo que se tiene que hacer.

                                                                              Análisis

§  Organizar actividades para el beneficio de los alumnos y alumnas docentes y autoridades del centro educativo.

§  Buscar recursos para el mejoramiento del centro educativo.

§  Organizar actividades que permitan la participación de toda la comunidad educativa.

Objetivo

Que los estudiantes desarrollen la práctica de una disciplina basadas en actitudes voluntarias y no obligatorias con el fin de formar valores y con la disciplina para que estén  convencidos  de la importancia que tiene para contribuir con su comunidad educativa.

Logro

§  Conseguir los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades.

§  Lograr los aprendizajes deseados.

§  Llevar a cabo el plan de trabajo.

 

 

 

                                         Plan de Trabajo del Gobierno escolar

                              “Instituto Experimental José Rodríguez cerna ´´

                                                  Boca del monte Guatemala

 

No

frase

Propósitos

estrategias

1.

Motivación

Motivar  a los estudiantes para que se postulen a los cargos del gobierno escolar.

Dialogo, individual y grupal, asesoría sobre el proceso electoral.

2.

Organizador de un comité escolar de elección

Un comité que coordine y supervise el proceso de las votaciones

Capacitar a los que están integrados en el grupo del comité de sus funciones.

3.

Día de las votaciones

Celebración el día de las elecciones como una fiesta democrática con todas las garantías de transparencia y libertad para los electores.

Preparación democrática










  • Tomando en cuenta la existencia por grado, se procede a seleccionar personal de las directivas mencionadas para participar en la elección y así integrar el gobierno escolar de manera democrática, se someterá a una votación todos los estudiantes.
  •  
  •  Luego que los estudiantes votaron por quienes consideran y representaran sus intereses y además poseen las capacidades de liderazgo para realizar proyectos para la población estudiantil .El gobierno escolar ha quedado integrado de la siguiente manera.

 

 

Integrantes del Gobierno escolar

Presidente

Miguel Hernández cabrera López 2 Básico sección A

Vicepresidenta

Rosy Monterroso fuentes 1Basico sección E

Secretario

Raúl Gustavo López López 1Basico sección  B

Tesoreros

Irma Leonor contreras Pérez 3Basico sección A

Vocal I

Pedro pablo Hernández Gutiérrez 1 Básico sección A 

Vocal II

María Marisol Córdova 1ro B

Docente de apoyo

Pablo Ezequiel Porras Rojas 3ro A

Año lectivo

2021

 

Comentario .en la actualidad se busca mejorar proveyendo la posibilidad de conectar y ser líderes en centros educativos por lo que están propuestas en trabajos innovadoras de la comunidad educativa.

 

 Aprendizaje  

En la realización de la tarea se comprende que un plan de Gobierno y se estructura a organizar las actividades para crear  un gobierno escolar para participar en forma activa de manera se toman las decisiones de forma pacifica y hacer valer sus derechos.

 

 

 

Conclusión

Los liderazgo en educación se sabe que la participación y la capacidad, compromiso y las condiciones de trabajo requiere de buenos resultados, en el que permite el rol del líder  y obtener los objetivos deseados, es importante que un líder se proyecte y debe  desempeñar sus funciones de motivación compromiso capacidad o competencias en el que trabaja, para motivar al personal para lograr las metas propuesta que se quieren alcanzar. De lo visto anterior se sabe se especifica en el artículo 1745, aclara que  debe crearse un gobierno escolar en que promueve a que los estudiantes tenga las iniciativas a que puedan organizar, promover participar involucrando así a todos los que pertenecen a ese grupo es importante el apoyo del director para establecer dicha actividad que se quiere realizar para mejor resultado. Los docentes tiene el mayor compromiso  de desarrollar profesionalmente.

 

 

 

             Bibliografía

http://www.leadquaed.com/docs/artic%20esp/Liderazgo.pdf

http://www.scielo.org.co/pdf/ean/n81/n81a06.pdf

https://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/112/140

 


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